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Sala de Aula

Matemática em campo: como usar o futebol nas aulas dos Anos Finais
(Português, 8 min, texto)

• Resumo
  O artigo da revista Nova Escola, escrito por Rosiane Prates, discute a possibilidade de utilizar o futebol como uma ferramenta para ensinar conceitos matemáticos aos alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental. A autora destaca que muitos estudantes nessa fase têm dificuldades com a Matemática e a veem como algo distante de seu cotidiano. Ao trazer o futebol para as aulas, os professores podem tornar a disciplina mais acessível e envolvente, pois o esporte é de grande interesse para os adolescentes. O artigo sugere diversas atividades, como trabalhar estatísticas, probabilidade, interpretação de gráficos e operações básicas, usando dados reais do Campeonato Brasileiro. A abordagem interdisciplinar visa não apenas ensinar Matemática, mas também promover o pensamento crítico e a trabalho em equipe.
• Por que importa?
  A utilização do futebol como um contexto para o ensino de Matemática é relevante porque torna os conceitos matemáticos mais palpáveis e significativos para os alunos. Ao aplicar a Matemática a um assunto do seu interesse, como o futebol, os estudantes podem perceber a utilidade e a relevância da disciplina em situações do mundo real. Além disso, as atividades propostas no artigo incentivam a análise de dados, a previsão de resultados e a compreensão de critérios de classificação, o que são habilidades valiosas tanto no contexto esportivo quanto no acadêmico.

Preservação da língua indígena: escola no Mato Grosso desenvolve política educacional inovadora
(Português, 5 min, texto)

• Resumo
  A Escola Estadual Tapi Itãwa, no nordeste do Mato Grosso, é um exemplo de preservação da língua materna dos povos indígenas. Com quase 300 alunos indígenas e um corpo docente composto inteiramente por professores indígenas, a escola busca resguardar a língua apyãwa. A estratégia envolve um enfoque tanto político quanto técnico, com a intenção de manter viva a língua e, por consequência, a cultura indígena. O professor Koria Tapirapé e o coordenador pedagógico Nivaldo Tapirapé destacam a importância dessa iniciativa, considerando a perda linguística sofrida por muitos povos indígenas ao longo da história.
• Por que importa?
  A preservação das línguas indígenas é crítica para a manutenção da diversidade cultural e para o fortalecimento da identidade dos povos originários. A experiência da Escola Tapi Itãwa demonstra que a educação focada na língua materna, com a participação ativa de professores e estudantes indígenas, pode ser um modelo eficaz para outras comunidades. Além disso, a iniciativa está alinhada com esforços internacionais, como a Década Internacional das Línguas Indígenas da Unesco, que reconhecem a importância de proteger e promover as línguas ameaçadas.

Setor Público

Eleições municipais de 2024 e a equidade de gênero na administração pública
(Português, 5 min, texto)

• Resumo
  O artigo discute a importância da representatividade de gênero na administração pública, tanto em cargos eleitos quanto em cargos de liderança. Aponta que, embora haja avanços, as mulheres ainda enfrentam barreiras, especialmente as mulheres negras, para alcançar posições de destaque. A participação feminina nas eleições, tanto como candidatas quanto como eleitas, é essencial para a construção de políticas públicas mais eficazes e para atender às demandas reais da população. O texto também destaca a necessidade de promover a equidade de gênero em todos os níveis da gestão pública, não apenas nas eleições.
• Por que importa?
  A questão da equidade de gênero na administração pública é relevante porque a diversidade de perspectivas e experiências resulta em decisões mais abrangentes e inclusivas. A sub-representação das mulheres, especialmente das mulheres negras, perpetua a exclusão de vozes importantes na formulação de políticas que abordam as necessidades de toda a sociedade. Aumentar a presença feminina, por meio de eleições e políticas de recrutamento, não só fortalece a democracia, mas também impulsiona a inovação e a eficácia das ações governamentais.

Governo institui Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização para reconhecer boas práticas educacionais
(Português, 3 min, texto)

• Resumo
  A iniciativa, publicada no Diário Oficial da União, visa identificar e reconhecer as ações de municípios, estados e do Distrito Federal que promovam a alfabetização e disseminem boas práticas educacionais. O Selo Alfabetização faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, liderado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva. A estratégia, que envolve a mudança na condução da política pública de educação, tem como objetivo aumentar os índices de alfabetização, especialmente no 2º ano do ensino fundamental. Para receber o selo, as gestões públicas devem adotar ações alinhadas ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e integrar a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa). Comissões técnicas avaliarão as iniciativas e ações educacionais para a concessão do selo.
• Por que importa?
  A criação do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização é relevante porque reconhece e incentiva as práticas educacionais que promovem a alfabetização no Brasil. A iniciativa é oportuna, especialmente após a pandemia de Covid-19, que impactou negativamente a educação. Aumentar os índices de alfabetização é crucial para o desenvolvimento educacional e social do país, e a estratégia do selo pode servir de modelo para outras iniciativas que buscam melhorar a qualidade da educação e, por consequência, os resultados de aprendizagem dos estudantes.

Oportunidades

Dado Certo! EdTechs: Inscreva-se para debate sobre a transformação educacional através da aplicação de dados
(Português, 1 min, texto)

• Resumo
  O evento Dado Certo! EdTechs reunirá especialistas como Andre M., Ivan Seidel, Laura M. e Luciano Cesar Alakija Palma para discutir como a eficaz aplicação de dados pode revolucionar o ensino e a aprendizagem. Eles irão abordar soluções inovadoras para os desafios educacionais, tornando o aprendizado mais acessível, eficiente e personalizado. O debate promete trazer insights valiosos para o cenário da tecnologia educacional.
• Por que importa?
  A crescente importância da tecnologia na educação, especialmente no contexto das EdTechs, destaca a necessidade de explorar como a análise de dados pode impulsionar a melhoria contínua da educação. Este evento é relevante para educadores, gestores educacionais e profissionais de tecnologia que buscam acompanhar as tendências e inovações no setor educacional.

Educação midiática e cidadania são temas da Semana de Educação Digital
(Português, 4 min, texto)

• Resumo
  A Semana Brasileira de Educação Midiática, que ocorrerá de 29 de outubro a 1º de novembro, foi anunciada em uma live que contou com a presença de diversos especialistas, incluindo Anderson Passos, presidente da Undime Bahia, e Mariana de Almeida Filizola, coordenadora-geral de educação midiática da Secom. O evento tem como objetivo promover a discussão e a troca de experiências sobre o uso crítico das mídias, tanto por estudantes quanto por educadores. A iniciativa visa fornecer ferramentas para atuar no ambiente digital de forma consciente e responsável, especialmente considerando o aumento do uso de tecnologia na educação durante a pandemia de Covid-19.
• Por que importa?
  A educação midiática é importante no atual cenário de proliferação de desinformação e fake news, que pode impactar negativamente tanto os estudantes quanto os professores. A Semana de Educação Digital busca não apenas promover a conectividade nas escolas, mas também estimular a reflexão sobre a cidadania digital e a produção de conteúdo online. O evento, alinhado com a Estratégia Nacional das Escolas Conectadas, reflete a necessidade urgente de preparar os indivíduos para um ambiente digital complexo e em constante evolução.

Pesquisa

SAEB e PISA medem coisas diferentes
(Português, 3 min, texto)

• Resumo
  Fundação Lemann, discute a necessidade de atualização do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) no Brasil para que seja capaz de mensurar competências mais complexas, semelhantes às avaliadas pelo PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes). O texto destaca um estudo em andamento que compara os resultados de alunos de Sobral, Ceará, no SAEB e no PISA, mostrando que há uma diferença significativa na porcentagem de estudantes que atingem níveis adequados nas duas avaliações.
• Por que importa?
  A discussão é relevante porque evidencia a necessidade de modernizar as avaliações educacionais no Brasil para acompanhar as demandas de um mundo em constante transformação. A capacidade de os estudantes aplicarem seus conhecimentos e habilidades de forma crítica e criativa é essencial, e o PISA, por avaliar essas competências, serve como um modelo a ser considerado. A atualização do SAEB pode levar a melhorias no ensino e, por consequência, nos resultados educacionais do país como um todo.

Estudo sobre desigualdades educacionais no Brasil é essencial para orientar políticas públicas
(Português, 16 min, texto)

• Resumo
  O Centro Lemann, em parceria com a D³e e com o apoio da Porticus, conduziu um estudo que analisou 117 pesquisas sobre desigualdades educacionais no Brasil nos últimos dez anos. As pesquisadoras Priscilla Tavares e Lara Simielli classificaram os estudos em insumos, processos e resultados de aprendizagem, além de analisar os marcadores de raça, gênero, nível socioeconômico, localidade e deficiência. Os resultados apontam a escassez de referências para guiar políticas públicas eficazes que abordem as desigualdades educacionais de forma abrangente.
• Por que importa?
  Este estudo é relevante porque fornece insights valiosos para a formulação de políticas educacionais que visam a equidade. Ao destacar as lacunas de pesquisa, especialmente em relação a gênero, raça e deficiência, a pesquisa destaca a necessidade de mais estudos que orientem ações concretas para reduzir as desigualdades educacionais no Brasil. A existência de políticas educacionais eficazes e equitativas é crucial para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas características.

Educação inclusiva: pesquisa reúne boas práticas de 5 países na formação de professores
(Português, 6 min, texto)

• Resumo
  A pesquisa 'Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais', encomendada pelo Instituto Alana e com a participação da UNESCO, analisa boas práticas de formação de professores para a educação inclusiva. O estudo investigou experiências em cinco países, incluindo Argentina, Brasil, Espanha, Escócia, Portugal e Uruguai. A pesquisa destaca a importância da formação continuada dos professores para promover uma educação mais equitativa e inclusiva, onde todos os estudantes, com ou sem deficiência, possam aprender juntos.
• Por que importa?
  A pesquisa é relevante porque a educação inclusiva é um direito humano fundamental, conforme a Declaração de Salamanca. O documento reafirma que todos os estudantes têm o direito de aprender em escolas comuns, independentemente de suas diferenças. No entanto, a falta de formação continuada em educação inclusiva para a maioria dos professores representa um desafio significativo. A pesquisa fornece insumos sobre como a formação de professores pode ser aprimorada, não apenas adicionando conteúdos sobre deficiência, mas também considerando outras dimensões como legislação, estruturas de formação e políticas públicas de financiamento.

Tecnologia

Recursos de Stanford para a interseção de Inteligência Artificial e educação
(Inglês, 3 min, texto)

• Resumo
  A Stanford University oferece uma variedade de recursos e iniciativas relacionadas à Inteligência Artificial (IA) e educação. Isso inclui o podcast 'School's In', que aborda a complexidade da educação pós-pandemia e discute pesquisas sobre ensino e aprendizagem, com um episódio focado em 'IA na sala de aula: equidade, criatividade e ensino'. Além disso, a Stanford Accelerator for Learning e o Stanford Institute for Human-Centered Artificial Intelligence promovem bolsas de pesquisa, workshops e guias de ensino sobre IA.
• Por que importa?
  A integração da IA na educação é cada vez mais relevante, pois pode oferecer oportunidades de aprendizagem inovadoras, promover a equidade educacional e preparar os estudantes para um futuro impulsionado pela tecnologia. Os recursos de Stanford visam capacitar educadores a utilizar a IA de forma responsável e eficaz, alinhando-se com as demandas de um ambiente educacional em constante evolução.

Meta AI: assistente de inteligência artificial da Meta é lançado no Brasil
(Português, 3 min, texto)

• Resumo
  A Meta AI, assistente de inteligência artificial da Meta, está sendo gradualmente disponibilizada no Brasil. A ferramenta, que já conta com quase 500 milhões de usuários ativos por mês em todo o mundo, promete facilitar tarefas, criar conteúdo e aprofundar o conhecimento em diversos tópicos. O lançamento inclui a integração da Meta AI em vários aplicativos da empresa, como WhatsApp, Instagram, Facebook e Messenger, além do acesso via navegador. Os usuários podem pedir recomendações, obter informações, e até mesmo criar imagens geradas por IA.
• Por que importa?
  O lançamento da Meta AI no Brasil reflete a crescente importância da inteligência artificial no dia a dia das pessoas. A ferramenta tem o potencial de simplificar a realização de tarefas cotidianas, tornando a interação com a tecnologia mais intuitiva e personalizada. Além disso, a presença da Meta AI em diferentes aplicativos populares amplia seu alcance e impacto, promovendo uma maior adoção de soluções baseadas em IA.

Dobradinha da inteligência artificial no Nobel de Física e de Química é sinal de uma nova era
(Português, 5 min, texto)

• Resumo
  O artigo do Estadão discute o reconhecimento de Geoffrey Hinton e Demis Hassabis, dois pioneiros da inteligência artificial, pelos comitês do Nobel de Física e Química de 2024. A premiação dos dois especialistas é vista como um sinal de que a IA não é mais apenas uma ferramenta auxiliar, mas sim uma força criativa que está transformando as ciências naturais. Hinton é conhecido por popularizar o backpropagation, uma técnica crucial para o aprendizado profundo das redes neurais, enquanto Hassabis criou o AlphaFold, um modelo de machine learning revolucionário para a predição do dobramento de proteínas. O artigo destaca que a IA está redefinindo a forma como abordamos a pesquisa científica e está moldando as perguntas que fazemos e as descobertas que podemos alcançar.
• Por que importa?
  O reconhecimento de Hinton e Hassabis sublinha a importância crescente da inteligência artificial no avanço da ciência. A capacidade da IA de acelerar a resolução de problemas complexos e de abrir novos horizontes de pesquisa tem implicações significativas para o futuro das descobertas científicas. A premiação também serve como um alerta para a comunidade científica e para outros setores, indicando que a adoção da IA não é mais uma opção, mas sim uma necessidade para aqueles que buscam inovação e progresso.